Al livello prescolastico la valutazione non sortisce alcun effetto dal punto di vista selettivo: non vengono creati gruppi in base alle prestazioni, la valutazione è effettuata senza l'attribuzione di voti. Come strumenti di valutazione vengono spesso impiegate schede di osservazione e colloqui con i genitori.
Alla fine del livello prescolastico, gli insegnanti valutano l'idoneità scolastica dei bambini. Nel quadro del congiungimento degli anni del livello prescolastico con i primi anni del livello primario (ciclo elementare), è in discussione il sistema di valutazione nell'ambito del livello prescolastico. Esistono esperimenti pilota per forme di valutazione in cui vengono sviluppate griglie o strumenti di valutazione per bambini dai quattro agli otto anni.