"E-xcellence" per degli standard di qualità nell'e-learning
![]() | |
Creare degli standard per la qualità nell'e-learning: è l'obiettivo di "E-xcellence", un progetto in collaborazione tra 13 partner europei attivi nell'ambito dell'insegnamento a distanza a livello universitario e nell'ambito della valutazione e della certificazione.
Un pilastro per la formazione del futuro
Le università europee hanno iniziato il processo per la creazione di un'area europea per la formazione accademica, basata su maggiori possibilità di accesso e su di una maggiore qualità, ma anche più competitiva e attrattiva. Il miglioramento nel ambito dell'e-learning vuol dare una spinta ulteriore verso il raggiungimento degli obiettivi di Bologna ("e-Bologna"). La formazione a distanza è infatti considerata come un pilastro sul quale sarà costruita la formazione del futuro.
Un'esperienza su larga scala
Il progetto, lanciato dall'European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) con il supporto della Commissione europea, durerà fino alla fine del 2006 e cercherà di contribuire a questo processo creando degli strumenti per la gestione di standard di eccellenza per:
Le università europee hanno iniziato il processo per la creazione di un'area europea per la formazione accademica, basata su maggiori possibilità di accesso e su di una maggiore qualità, ma anche più competitiva e attrattiva. Il miglioramento nel ambito dell'e-learning vuol dare una spinta ulteriore verso il raggiungimento degli obiettivi di Bologna ("e-Bologna"). La formazione a distanza è infatti considerata come un pilastro sul quale sarà costruita la formazione del futuro.
Un'esperienza su larga scala
Il progetto, lanciato dall'European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) con il supporto della Commissione europea, durerà fino alla fine del 2006 e cercherà di contribuire a questo processo creando degli strumenti per la gestione di standard di eccellenza per:
| la valutazione (a livello di programma e di istituzioni) | |
| il miglioramento (sistema di controllo qualità interno) | |
| per l'accreditamento |
I criteri dovranno contemplare aspetti inerenti alle istituzioni, ai curricula e ai corsi di studio e quindi essere focalizzati sul livello micro e medio della formazione. L'esperienza sarà su larga scala a livello europeo con il coinvolgimento di istituzioni esperte.

