Wenn von E-Learning die Rede ist, denken die meisten an komplexe Lernplattformen, die von einer Bildungsinstitution zur Verfügung gestellt werden, so lange die Lernenden das Bildungsangebot besuchen. Daran ist nichts auszusetzen. Moderne Lernplattformen sind sehr interessante Werkzeuge und bieten viele neue didaktische Lehr- und Lernmöglichkeiten. Was aber, wenn Lernende die Institution verlassen? Sollen sie dann auf die praktische Möglichkeit verzichten, online ihre Notizen und Dokumente zur Verfügung zu haben? Lernen wir nicht ein Leben lang?

Individuelle Lernumgebungen
Blogs sind Teil von persönlichen Lernumgebungen geworden, wie auch Social Bookmarking z. B. Die Lernenden arbeiten in ihrer eigenen Umgebung, zeigen, was sie teilen (to share) möchten oder für ihre Ausbildung relevant ist, oder sie verbergen, was privat ist. Im E-Learning sind heute so genannte "Personal Learning Environments" (PLE) aktuell, in denen die Benutzer/innen ihre eigenen Ressourcen wie Blogs oder Bookmarks, Bildergalerien oder andere Inhalte anlegen. Solche Umgebungen wie z. B. Eduspaces können auch E-Portfolios enthalten oder selber solche darstellen. Blogs spielen dabei meist eine grosse Rolle. Die Frage ist heute, wie solche persönlichen Lernumgebungen für die Dauer einer Ausbildung an institutionelle Lernplattformen angebunden werden können.