B.A.Bar: un projet pilote à la recherche d'enseignants
 |  | B.A.Bar est un outil qui enregistre une information numérique sur un code barres et la rend consultable à volonté. Il offre ainsi un soutien technique au processus d'apprentissage. La Fondation Suisse pour les Téléthèses à Neuchâtel souhaite désormais élargir l'utilisation de B.A.Bar à l'enseignement des langues à l'école obligatoire. Elle cherche des enseignantes et enseignants prêts à participer au projet pilote. |
Principe
Le principe de B.A.Bar consiste en la création d'une relation entre un code barres et un enregistrement sonore numérique. Le code barres se trouve sur une étiquette autocollante que l'on peut coller sur n'importe quel objet. B.A.Bar est ainsi en mesure de répéter inlassablement et à tout moment un enregistrement. Le fait de pouvoir réentendre une information peut s'avérer très précieux à partir du moment où l'on doit régulièrement réécouter un mot, par exemple pour exercer du vocabulaire.
Introduction dans l'enseignement des langues
A l'origine, la Fondation Suisse pour les Téléthèses avait développé B.A.Bar comme moyen d'aide à la communication pour personnes handicapées souffrant d'aphasie, d'autisme, de trisomie et/ou d'autres troubles du langage. Ces quatre dernières années ont toutefois montré que l'utilisation de cet outil n'est nullement limitée à la pédagogie spécialisée et qu'il peut aussi rendre de bons services dans l'enseignement des langues à l'école obligatoire. Une étude de trois ans menée par le Service de la Recherche en Education de Genève auprès d'enfants de familles d'immigrants a montré que l'outil B.A.Bar encourage l'autonomie et l'individualisation du processus d'apprentissage dans l'étude d'une langue étrangère. Mais son atout le plus important semble être de pouvoir tester et améliorer continuellement la prononciation de l'apprenant.
Projet pilote
La Fondation Suisse pour les Téléthèses offre en 2005 aux enseignantes et enseignants de l'école obligatoire la possibilité d'utiliser gratuitement B.A.Bar dans leurs cours. Aucune limite n'est fixée à la créativité des participants à ce projet pilote. Leurs expériences seront répertoriées et échangées lors d'un séminaire.
Contact
Questions et inscription directement auprès de:
Fondation Suisse pour les Téléthèses FST
Katharina Roth
Charmettes 10b
Postfach
CH-2006 Neuchâtel
Tél. +41 32 / 732 97 97
Fax +41 32 / 730 58 63
e-mail: roth@fst.ch
Le principe de B.A.Bar consiste en la création d'une relation entre un code barres et un enregistrement sonore numérique. Le code barres se trouve sur une étiquette autocollante que l'on peut coller sur n'importe quel objet. B.A.Bar est ainsi en mesure de répéter inlassablement et à tout moment un enregistrement. Le fait de pouvoir réentendre une information peut s'avérer très précieux à partir du moment où l'on doit régulièrement réécouter un mot, par exemple pour exercer du vocabulaire.
Introduction dans l'enseignement des langues
A l'origine, la Fondation Suisse pour les Téléthèses avait développé B.A.Bar comme moyen d'aide à la communication pour personnes handicapées souffrant d'aphasie, d'autisme, de trisomie et/ou d'autres troubles du langage. Ces quatre dernières années ont toutefois montré que l'utilisation de cet outil n'est nullement limitée à la pédagogie spécialisée et qu'il peut aussi rendre de bons services dans l'enseignement des langues à l'école obligatoire. Une étude de trois ans menée par le Service de la Recherche en Education de Genève auprès d'enfants de familles d'immigrants a montré que l'outil B.A.Bar encourage l'autonomie et l'individualisation du processus d'apprentissage dans l'étude d'une langue étrangère. Mais son atout le plus important semble être de pouvoir tester et améliorer continuellement la prononciation de l'apprenant.
Projet pilote
La Fondation Suisse pour les Téléthèses offre en 2005 aux enseignantes et enseignants de l'école obligatoire la possibilité d'utiliser gratuitement B.A.Bar dans leurs cours. Aucune limite n'est fixée à la créativité des participants à ce projet pilote. Leurs expériences seront répertoriées et échangées lors d'un séminaire.
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Katharina Roth
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