<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1" ?><rss version="0.91"><channel><title>educa.ch - News zu Sonderpädagogik und ICT</title><link>http://www.educa.ch</link><description>Educa - das Bildungsportal der Schweiz</description><language>de-ch</language><copyright>Schweizer Bildungsserver educa.ch</copyright><image><url>http://www.educa.ch/dyn/pics/117591-159859-1-logo.gif</url><title>Logo educa.ch</title><link>http://www.educa.ch</link></image><item><title>Medien und geistige Behinderung</title><description>Die aktuelle Ausgabe von Heilpädagogik online enthält einen interessanten Artikel zur medienpädagogischen Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung. Darin werden auch methodische Anregungen und Beispiele dargestellt.</description><link>http://heilpaedagogik-online.com/2010/heilpaedagogik_online_0110.pdf</link></item><item><title>Sonderpädagogische Lernsoftware</title><description>Sehr engagiert und technisch durchdacht, programmiert der langjährige ehemalige Sonder- und Heilpädagoge Jürg Studer in seiner Freizeit eine Vielzahl von interessanten Lernprogrammen und Anwendungen für den sonderpädagogischen Unterricht.</description><link>http://www.educa.ch/dyn/213880.asp</link></item><item><title>Certificate of Advanced Studies</title><description>Barrierefreiheit für Menschen mit besonderen Bedürfnissen ist auch gesetzlich ein Grundrecht. Die Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften bietet in Zusammenarbeit mit &#34;Zugang für Alle&#34; eine CAS Weiterbildung zu barrierefreiem Webdesign an.</description><link>http://www.zhaw.ch/fileadmin/weiterbildung/wbdb_detail.php?evento_id=352604</link></item><item><title>Gamen gegen Hyperaktivität</title><description>Eine Forschergruppe hat ein Computer-Spielsystem entwickelt, welches Kindern mittels Hirnstrommessung ermöglicht, ihre Konzentrationsfähigkeit zu trainieren. Tests weisen nach, dass dadurch ADHS Symptome nachweislich reduziert werden können</description><link>http://www.pressetext.ch/news/100109002/spiel-system-gegen-hyperaktivitaet-bei-kindern/</link></item><item><title>Zeitschrift für Heilpädagogik</title><description>Als Themenschwerpunkt der Ausgabe 6/2010 ist die Darstellung neuer Entwicklungen im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologien bei verschiedenen Behinderungsformen vorgesehen.&#160; Beiträge aus sind willkommen, Redaktionsschluss ist der 16.4.</description><link>http://www.csps-szh.ch/szhcsps/zeitschrift/publizieren.html</link></item><item><title>Neues sonderpädagogisches Konzept</title><description>Die Bildungsdirektion soll eine Vernehmlassung zum sonderpädagogischen Konzept für den Kanton Zürich durchführen. Mit dem Konzept soll die Regelschule bei integrativer Förderung durch Umlagerungen aus dem Sonderschulbereich gestärkt werden.</description><link>http://www.sk.zh.ch/internet/sk/de/mm/2009/307.html</link></item><item><title>Website für Menschen mit Handycap</title><description>Ein engagiertes Team bietet Menschen mit und ohne Behinderungen eine Plattform, auf der sie sich mit Texten, Bildern oder mit Videos zu einem Thema äussern können. Die attraktiv gemachte Seite lädt ein zum Lesen, Hören, Schauen, …und Mitmachen!</description><link>http://www.forum-lichtblick.ch/</link></item><item><title>Lesen und Schreiben als kulturelle Praxis</title><description>Die Tagung informiert über verschiedene Forschungs- und Entwicklungsvorhaben sowie über Praktiken im Umgang mit Schrift, Bildungs- und Berufsperspektiven Jugendlicher&#160; einerseits und Formen der Weiterbildung von Erwachsenen andererseits</description><link>http://www.lesenlireleggere.ch/tagung_2009_information_anmeldung.cfm</link></item><item><title>ICCHP Konferenz, Call for Papers</title><description>Zum zwölften Mal findet diese Konferenz zu Technologien für Menschen mit besonderen Bedürfnissen statt. Sie zeichnet sich aus durch hochstehende wissenschaftliche Beiträge mit internationaler Beteiligung. Beiträge können nun eingereicht werden.</description><link>http://www.icchp.org/node/194</link></item><item><title>Viel mehr &#34;geistig behinderte&#34; Kinder</title><description>Im Kanton Zürich hat sich scheinbar die Zahl der geistig behinderten Kinder, die eine Sonderschule besuchen, in den letzten zehn Jahren mehr als verdoppelt: Eine Reaktion des Schulsystems, das erheblichen Veränderungen ausgesetzt ist.</description><link>http://www.nzz.ch/nachrichten/kultur/literatur_und_kunst/viel_mehr_geistig_behinderte_kinder_1.3780056.html</link></item><item><title>ClaroRead neu auch Deutsch, Französisch</title><description>ClaroRead wird seit Jahren von Menschen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten verwendet. Das Werkzeug hilft ihnen u.a. mit einer Sprachausgabe, besser mit Texten umgehen zu können. Neu gibt es ClaroRead auch in Deutsch, Französisch und Italienisch</description><link>http://www.educa.ch/dyn/206368.asp</link></item><item><title>aktualisierte Softwareliste</title><description>Seit Jahren ist diese Verzeichnis gewachsen, aktuell umfasst es 119 Softwareprodukte für sonder- und heilpädagogische Bereiche. Das ganze Verzeichnis ist nach Bereichen geordnet und kann als Tabelle heruntergeladen werden. Aktualisiert August 2009</description><link>http://www.educa.ch/dyn/80295.asp</link></item><item><title>Accessibility Day - barrierefreie ICT</title><description>Der Accessibility Day 09 vom 10.06. wurde von der Fachgruppe Accessibility der Schweizer Informatik Gesellschaft (SI), in Zusammenarbeit mit der Credit Suisse und der Stiftung Zugang für Alle organisiert. Alle Informationen sind nun online verfügbar</description><link>http://www.ict-accessibility.ch/index.php?id=7</link></item><item><title>Lebenspraktische Rechenfertigkeiten</title><description>Die Autorin des Besta-Rechenkonzepts bietet auf ihrer Website Unterlagen zur freien Verfügung. Das Konzept richtet sich an Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und unterstützt sie beim Erlernen lebenspraktischer Rechenfertigkeiten.</description><link>http://www.besta-rechenkonzept.ch/</link></item><item><title>2weistein, Spielen und Lernen</title><description>In Zusammenarbeit mit einem Team des ADHS-Zentrums München entwickelt, eignet sich das Abenteuerspiel zum Lernen und Training für Kinder mit Konzentrationsschwierigkeiten, Unruhe, Impulsivität, Hypoaktivität und Rechenschwäche.</description><link>http://www.2weistein-training.de/</link></item><item><title>Lippenlese-Hilfe mit Handy</title><description>Für behinderte Menschen werden immer neue, interessante Handy-Anwendungen entwickelt. Gehörlose können einzelne Laute von den Lippen nur schwer ablesen, mit dem Mikrofon und der Vibra-Funktion eines Handys können die Laute fühlbar gemacht werden.</description><link>http://pressetext.ch/news/090302025/handys-werden-lippenlese-hilfe/</link></item><item><title>Gemütszustand von Autisten</title><description>Forscher an der Vanderbilt University haben einen Roboter entwickelt, der in der Lage ist, den Gemütszustand von Kindern mit Autismusspektrumsstörungen (ASS) zu erkennen und auch geeignet darauf zu reagieren</description><link>http://www.pressetext.ch/pte.mc?pte=090219002</link></item><item><title>&#34;Mouskie&#34; zum Erlernen von Braille</title><description>Das Erlernen der Blindenschrift Braille wird mit dem Computersystem des Wallisers Philippe Racine entscheidend erleichtert. Die Maus zeigt auf dem tastbaren Pad die getippten oder gesprochenen Zeichen in Braille an.</description><link>http://www.mouskie.ch/Default.aspx</link></item><item><title>Förderpreis Biene 2008</title><description>Einen Förderpreis des Biene-Awards, der Auszeichnung für die besten barrierefreien Websites der Aktion Mensch und der Stiftung Digitale Chancen erhielt die Seite Deafkids, ein Blog für gehörlose und schwerhörige Kinder und Jugendliche</description><link>http://www.deafkids.de</link></item><item><title>Silberne Biene 2008</title><description>Die silberne BIENE, der Oscar für barrierefreie Internetseiten der Aktion Mensch und der Stiftung Digitale Chancen, geht an www.on-line-on.eu, die Plattform für lebenslanges Lernen und berufliche Bildung für Menschen mit Lernschwierigkeiten</description><link>http://www.on-line-on.eu/</link></item><item><title>Call für Papers Heilpädagogikkongress 09</title><description>Der 6. Schweizer Heilpädagogik-Kongress in Bern findet zum Thema &#34;Horizonte öffnen - Heil- und Sonderpädagogik zwischen Standardisierung und Differenzierung&#34; statt. Referentinnen und Referenten sind eingeladen, ihre Beiträge anzumelden</description><link>http://www.csps-szh.ch/szhcsps/szh-veranstaltungen/kongress.html</link></item><item><title>Whiteboards an Schule für Hörgeschädigte</title><description>Der Erfahrungsbericht aus dem Landesbildungszentrum für Hörgeschädigte in Oldenburg zeigt, wie mit interaktiven Wandtafeln gearbeitet wird und welche Vorteile das gerade für Schülerinnen und Schüler mit besonderen Voraussetzungen hat.</description><link>http://bildungsklick.de/a/65360/whiteboards-abschied-von-tafel-und-kreide/</link></item><item><title>Kreative Neue Medien im Unterricht</title><description>Die &#34;Plattform für mediale Inszenierung, künstlerische Produktion und intermediale Forschung&#34; stellt Schulprojekte für kreativen Umgang mit neuen Medien vor, die Bandbreite reicht von Förderschule bis Hochschule, von Musik zu Kunst, Sprache usw</description><link>http://netzspannung.org/learning/</link></item><item><title>Neue Medien und Sonderpädagogik</title><description>Die Publikationsreihe der Medienoffensive II Baden Württemberg fasst in diesem Buch Erfahrungen, Produkte und Massnahmen des Projektes &#34;neue Technologien in der pädagogischen Förderung Behinderter&#34; prägnant und übersichtlich zusammen.</description><link>http://www.educa.ch/dyn/95679.asp</link></item><item><title>Web-Konferenz Accessibility</title><description>Die Weltbank führt regelmässig Web-Konferenzen zu Aspekten von ICT durch. Am 4. Dezember (15:30 MEZ) diskutieren Fachpersonen das Thema Accessibility für Behinderte, dies vor dem Hintergrund der Erklärung der Rechte Behinderter der Vereinten Nationen</description><link>http://www.worldbank.org/edevelopment/live</link></item><item><title>Menschenrechte in Gebärdensprache</title><description>Informationen in Textform zu komplexen Themen wie Menschenrechte können Gehörlosen oft nur schwer verstanden werden. Der Verein humanrights.ch hat mit dem Gehörlosenbund und dem Büro für Gleichstellung Grundlagendokumente in Gebärdensprache übersetzt</description><link>http://www.humanrights.ch/home/de/Schweiz/Politik/Gruppen/Behinderte/idart_6197-content.html</link></item><item><title>Preis für focus-5 TV</title><description>www.focus-5.tv, das Internet-Fernsehportal für Gehörlose, wird ausgezeichnet. Die Komission e-inclusion der EU vergibt jedes Jahr Preise für gelungene Beispiele, wie die ICT zur Integration von benachteiligten Menschen eingesetzt werden.</description><link>http://www.citizensonline.org.uk/e-inclusionawards_eu/medallists</link></item><item><title>Browser für Autisten</title><description>Ein neuer Browser soll autistischen Kindern Übersicht im Web verschaffen: Er blendet den Großteil des Internets aus und nutzt nur spezielle Online-Angebote, um die Kids nicht zu überfordern.</description><link>http://www.fr-online.de/in_und_ausland/multimedia/aktuell/?em_cnt=1375251</link></item><item><title>Hilfe bei Bewegungseinschränkungen</title><description>Das Brain-Computer-Interface (BCI), kann Menschen mit extremen Bewegungsseinschränkungen im täglichen Leben unterstützen. Die internationale Expertentagung an der TU Graz thematisiert vorwiegend die medizinischen Möglichkeiten dieser Technologie.</description><link>http://www.pressetext.ch/pte.mc?pte=080915031</link></item><item><title>Gebärdensprache&#160; bei Kindern</title><description>Die Website des Vereins bietet nützliche Informationen zu Gebärdensprache, Gehörlosigkeit und zum deutschschweizerischen Fingeralphabet. Links, interaktive Übungen und die Möglichkeit zum Bezug und Austausch von Materialien runden das Angebot ab.</description><link>http://www.gebaerden-sprache.ch/</link></item><item><title>Kommunikationsordner Universität Köln</title><description>Das Forschungs- und Beratungszentrum für Unterstützte Kommunikation der Universität Köln hat einen Kommunikationsordner und mehrere Kommunikationstafeln entwickelt, die Kern- und Randvokabular beinhalten. Die Unterlagen können bestellt werden.</description><link>http://www.hf.uni-koeln.de/31801</link></item><item><title>Technologie ist Schlüssel für Behinderte</title><description>Die Veranstaltung &#34;Chancengleichheit durch Technologie&#34; betont die Bedeutung der ICT als Schlüsseltechnologie in der Arbeitswelt für Behinderte. Assistierende Technologien und Ausbildungsangebote wie ECDL barrierefrei sind wichtige Bestandteile.</description><link>http://www.pressetext.ch/pte.mc?pte=080410042</link></item><item><title>Neue Wege durch e-Learning</title><description>Die Bilanz einer virtuellen Weiterbildung für Behinderte zum Thema politische Bildung war ein grosser Erfolg, die Kursteilnehmer konnten zu vielfältige Aktivitäten angeregt werden. Dies nicht zuletzt durch die Verwendung des Mediums Computer.</description><link>http://www.kobinet-nachrichten.org/cipp/kobinet/custom/pub/content,lang,1/oid,17707/ticket,g_a_s_t</link></item><item><title>Forum Dyskalkulie</title><description>Leidet Ihr Kind an Rechenschwäche, haben Sie als Fachperson mit Dyskalkulie zu tun? Im rege besuchten Forum des Zentrums zur Therapie der Rechenschwäche ZTR tauschen sich Experten und Betroffene zu aktuellen Fragen aus.</description><link>http://www.ztr-rechenschwaeche.de/forum/</link></item><item><title>Professur unterstützte Kommunikation</title><description>G. Renner übernimmt diese in Deutschland erstmalige Professur an der Katholischen Fachhochschule Freiburg. Das Zentrum für Unterstützte Kommunikation sowie der neue Studienschwerpunkt stehen im Dienst von Menschen mit Kommunikationseinschränkungen.</description><link>http://www.kfh-freiburg.de/cms/kfh/media/download/Presseinfo/Personalien_Renner_Maerz08.pdf</link></item><item><title>Kameras für Sehbehinderte</title><description>Fest installierte, schwenkbare Kameras ermöglichen es Sehbehinderten schon seit einiger Zeit, etwa dem Unterricht selbständig zu folgen. Eine mobile Display-Brille mit Kamera soll es nun ermöglichen, Sehbehinderte auch unterwegs zu unterstützen.</description><link>http://hardware.magnus.de/pc-komponenten/artikel/kamera-mit-computerbrille-verbessert-die-sicht.html</link></item><item><title>e-Mail Freundschaften</title><description>&#34;Best Buddies&#34; vermittelt Brieffreundschaften per e-Mail. Die e-Buddies erklären sich bereit, für die Dauer eines Jahres wöchentlichen Kontakt zu haben. Sicherheit wird dabei gross geschrieben, unzulässige Inhalte werden blockiert.</description><link>http://www.bestbuddies.de/index.php?e_buddies</link></item><item><title>Handy für Menschen mit Lesebehinderung</title><description>Kurzweil Technologies stellt neue Software für Blinde und für Menschen mit einer Leseschwäche vor. So kann z.B. ein Text mit der Handykamera fotografiert werden und wird vorgelesen. Vorerst nur für Symbian-Smartphone N82 von Nokia und in Englisch.</description><link>http://www.golem.de/0801/57344.html</link></item><item><title>Sonderpädagogik und Wearable Computing</title><description>Das ISP der Universität Zh und die Wearable Computing Group der ETH Zh planen ein Projekt, bei dem es um die Anwendung tragbarer Sensoren und Computersysteme in einem sonderpädagogischen Handlungsfeld geht. Gesucht werden Studierende zur Mitarbeit.</description><link>http://www.isp.uzh.ch/news/wearable.html</link></item><item><title>Umfrage Web 2.0 für Behinderte</title><description>Iris Cornelssen, Studienleiterin der Stiftung &#34;Aktion Mensch&#34;:&#34;Nutzerinnen und Nutzern mit Behinderung haben erstmals die Möglichkeit, sich direkt zum Thema Web 2.0 zu äußern. So kommen wir zu aussagekräftigen Ergebnissen, die allen Menschen nützen.&#34;</description><link>http://www.einfach-fuer-alle.de/umfrage/</link></item><item><title>Affe steuert per Gedanken einen Roboter</title><description>Wissenschaftlern aus den USA und Japan ist es erstmals gelungen, das Gehirnaktivitäten eines Affens zur Steuerung eines Roboters zu nutzen. Eine Adaptation für Menschen in der Prothetik sei eine Frage der Zeit.</description><link>http://www.heise.de/tp/blogs/3/101817</link></item><item><title>CS arbeitet an Barrierefreiheit</title><description>Was in anderen Ländern Standard ist, wird jetzt auch in der Schweiz zum Thema: Als erste Schweizerische Bank strebt die Crédit Suisse an, ihre Dienstleistungen umfassend barrierefrei anzubieten.</description><link>http://www.credit-suisse.com/news/de/media_release.jsp?ns=40637</link></item><item><title>Schulbücher sind Accessibility-Barrieren</title><description>Schulbücher sind für Kinder mit Behinderungen (Seh-, Körperbehinderungen) oft nur beschränkt nutzbar. Das österreichische Pilotprojekt arbeitet daran, elektronisch aufbereitete Kopien von Schulbüchern verfügbar zu machen. Ein Modell für die Schweiz?</description><link>http://www.integriert-studieren.jku.at/schulbuch/index.htm</link></item><item><title>deafkids.de ganz neu</title><description>Die runderneuerte Seite für gehörlose Kinder und Jugendliche bietet einen reichhaltigen Fundus an Ideen, Materialien und weiterführenden Links. Für Hörende wie Nichthörende, für Lehrpersonen wie für Eltern. In DGS.</description><link>http://www.deafkids.de</link></item><item><title>E-Inclusion und E-Learning</title><description>elearningpapers.eu vertieft in einem Dossier die Bedeutung von e-Learning in Zusammenhang mit digitaler Alphabetisierung, der Zugangsmöglichkeiten für lebenslanges Lernen sowie den Einbezug von davon ausgeschlossenen Bevölkerungsgruppen.</description><link>http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=home&amp;vol=6</link></item><item><title>Webbasierender Förderplaner</title><description>Der webbasierende Förderplaner auf der Basis ICF, entwickelt von der HfH Zürich, bietet Heilpädagoginnen und -Pädagogen Hilfestellungen und eine gemeinsame Terminologie bei der Erstellung und Kommunikation von Förderberichten und Förderplänen.</description><link>http://www.pulsmesser.ch/wfp/index.php</link></item><item><title>Blind und sehbehindert im Web</title><description>Zu einer Weiterbildung der PHZ für Lehrpersonen und Dozierende zum Thema &#34;Usability und Accessibility&#34; erstellte ein Team des Institutes für Medizinische Lehre der Uni Bern einen Film. Sie besuchten mit der Kamera sehbehinderte und blinde Internauten</description><link>http://access4all.ch/blog/?p=149</link></item><item><title>Word-Dokumente werden barrierefrei</title><description>Microsoft und das Digital Accessible Information System (DAISY) Consortium haben die Entwicklung eines Word-Plug-ins für blinde und sehschwache Nutzer bekannt gegeben. Das offene Projekt wird über SourceForge.net abgewicket.</description><link>http://www.pressetext.ch/pte.mc?pte=071113035</link></item><item><title>focus-5 tv, online Fernsehen für Gehörlose</title><description>Das schweizer Fernsehen hat vor einiger Zeit die Synchronisation für Gehörlose stark eingeschränkt. In diese Lücke ist vor zwei Jahren focus-5 tv gesprungen und publiziert sehr erfolgreich ihr eigenes Internet-Fernsehprogramm mit eigenen Beiträgen</description><link>http://www.focus-5.tv/</link></item><item><title>Texteingabe per Kopfnicken</title><description>Ein berührungsloses Eingabesystem erlaubt es, mittels Kopfbewegungen den Computer zu steuern. Dabei überträgt ein am Kopf getragener Bewegungssensor die Befehle direkt an das Eingabegerät.</description><link>http://64.233.179.104/translate_c?hl=de&amp;ie=UTF-8&amp;oe=UTF-8&amp;langpair=ja%7Cen&amp;u=http://www.actbrise.com/bf.html&amp;prev=/language_tools</link></item></channel></rss>