Was sollen die Studierenden wissen?
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Die Studierenden kennen verschiedene Textsorten und deren Merkmale als auch die Bedeutung dieser Vorgaben, Konventionen und Normen im Textproduktionsprozess.
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Die Studierenden kennen verschiedene Konzepte der Schreibdidaktik.
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Die Studierenden kennen den Zusammenhang von Schreibhaltung, Schreibsituation, Schreibintention und wissen deren Relevanz für den Textproduktionsprozess einzuschätzen.
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Die Studierenden kennen prozessorientierte Unterrichtskonzepte, die SchülerInnen dazu anregen, eigene Schreibstrategien beim Konzipieren und Revidieren von Texten aufzubauen.
