Was sollen die Studierenden können?
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Die Studierenden lernen, wie man den Schreibunterricht gestaltet, so dass die SchülerInnen die Wichtigkeit der Vorgaben von Textsorten erkennen und in ihrem Textproduktionsprozess anwenden.
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Die Studierenden lernen, wie man SchülerInnen anregt, über ihre Schreibintention zu reflektieren und diese in Bezug zu den Textsortenvorgaben zu setzen (z.B. in Schreibkonferenzen).
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Die Studierenden lernen, wie man SchülerInnen anregt, aus eigener Initiative zu schreiben und das Schreiben als ein wesentliches Element von Kommunikation und Reflexion zu erleben.
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Die Studierenden lernen, wie man prozessorientierte Unterrichtskonzepte praktisch umsetzt, die SchülerInnen dazu anregen, eigene Schreibstrategien beim Konzipieren und Revidieren von Texten aufzubauen.
