Marie-Thérèse Rey

par Marie-Thérèse Rey

La sous-représentation des femmes dans l’enseignement des nouvelles technologies a été un souci permanent du projet « Passerelle », visant à apporter une formation continue en matière ICT aux formateurs et formatrices ayant suivi la formation F3-MITIC Genève-Valais. C’est pourquoi, en tant que promoteurs et promotrices du projet, nous avons pris des mesures et élaborer des pistes de réflexions.

Quelques mesures

Afin de promouvoir la formation auprès des enseignants et des enseignantes et éviter le risque de renforcement de la ségrégation liée à cette sous-représentation, nous avons veillé à ce que l’annonce de recrutement s’adresse tout autant aux hommes qu’aux femmes dans son vocabulaire et dans la description des compétences et des capacités retenues. Par ailleurs, lors du choix des personnes en charge du projet, la réflexion a mobilisé femmes et hommes dans sa phase de conception et dans la phase de réalisation. Au sein des formations, l’accent a été mis sur la prise en compte du sexe des élèves (beaucoup de filles dans les formations offertes par l’Ecole supérieure de commerce et l’Ecole de culture générale et un fort pourcentage de filles dans les filières des collèges). Une réflexion a, en plus, été menée à partir des constatations suivantes: l’intérêt différent qu'on peut trouver à naviguer sur l'Internet selon le sexe, l’image souvent masculine qui s'attache aux nouvelles technologies, le choix d’orientation différent entre les filles et les garçons et l’image parfois négative que les filles ont des nouvelles technologies.

Des positions différentes dans la société mais aussi dans les écoles

De manière générale, l’approche genre permet de prendre davantage conscience du fait qu’hommes et femmes occupent des positions différentes dans la société mais aussi dans les écoles. Notre souci constant a été d’encourager les femmes à occuper des postes d’encadrement et de formation des collègues au sein des établissements scolaires , tout en valorisant et sauvegardant les particularités propres à chaque sexe et en relevant la richesse de la complémentarité homme – femme.

L'auteure

Marie-Thérèse Rey est Vice-présidente ICT du Secondaire II canton du Valais, cheffe de projet Passerelle (suite F3MITIC) et enseignante de l’informatique à l’ESC de Martigny.